宝宝眼睛有光好不好 父亲眼里有光,孩子差不到哪里

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父亲眼里有光,孩子差不到哪里

余华的《兄弟》里有这样一段:

文革时期,宋凡平前一天还是大英雄,第二天,就被五花大绑,头戴高帽子,脖子上挂着大牌子,跪在桥上批斗。

为了驱散晦气,当晚他答应李光头和宋钢,带他们去看海。

但第二天,他们刚想出门看海,就被红卫兵抄了家,整洁干净的屋子,一下变成一片狼藉,衣柜翻到了,床板被掀翻了,地板被撬开了。简直一点都不像一个家。

看着这一幕,宋凡平呆呆的坐了两分钟。原本以为宋凡平没有心思去看海了,但当孩子诺诺的问他时,他却斩钉截铁的说了一个——去。

李光头和宋钢黯淡的眼中,一下就有了光,闪闪发亮。

在我的记忆里,我没有这种时刻。我想很多人和我一样,哪怕是00后,也不例外。那时我们心里只是畏惧,害怕、懦弱、胆怯。

好父亲的标准我们无法界定。不能说打我们,骂我们的不是好父亲,也不能说每天满嘴跑火车的父亲是好父亲。

但眼里有光的父亲不会太差。可能他没有能力,可能他身体残缺,可能他不能给你想要的,但他能给你信心、客观、自信、不卑不亢的生活信念。

自信的、眼里有光的孩子,不是天然生成的,是后天培养的,是母亲的爱浇灌的,更是父亲的言行举止铸就的。

父亲可能没有那么细腻,他不会像母亲那样谆谆教诲,但他会努力做好榜样,面对生活永远积极向上,面对困难从不垂头丧气,面对喜悦依旧保持理智。

你从来没有刻意去学,但长此以往,你发现自己慢慢的也和父亲一样。走路昂首挺胸,脚步轻盈稳健,脸上面带微笑。

做一个阳光、乐观、积极向上、有趣味的人,给孩子树立一个好形象、好父亲,让他们不自卑、不畏惧、积极乐观的面对生活。

为什么现在的孩子眼里没有光了?是什么在毁掉我们的孩子?

周末带孩子去我姐家住了两天,与我读初二的外甥一起聊了下,期间问起他在学校过得还好吗?他告诉我说很好。但是我觉得他一点都不好。

他上的是寄宿学校,只有周末才回来。我问他在学校里面有交到新朋友吗?他说没有,我觉得很诧异,这个年纪不是正爱玩的时候吗?也是最容易交到朋友的时期。但他说我们没有时间交朋友,每天都有做不完的做作业,补不完的课,大家都要忙自己的学业,只有不想学习的人才会觉得学校好玩的。

我看着眼前的这个孩子,没有一点朝气与活力,整个人暮气沉沉,小小年纪头上去就有很多白发,我突然好难过。我陷入了沉思,为什么一个开朗活泼的孩子会变成这样呢?是什么在慢慢毁掉我们的孩子?我开始观察他。

周五他5点多从学校回来吃完晚饭,就马不停蹄的去补习班做作业,做到9点回家,洗漱完后又开始写作业,写到差不多23:00休息。

周六7:20起床洗漱吃早餐,8:00~10:00补习班补课,10:00~11:40写作业,12:00回家吃午饭休息,下午14:00~16:00补课,16:00~18:00写作业,18:00~19:00吃饭,19:00~21:00写补习班写作业,21:00回家休息

周日8:30起床洗漱吃早餐,吃完在家写会作业,10:00出门,10:30~11:30上兴趣班,上完兴趣班去逛下商场吃个午饭,14:00回到家继续写作业,写到16:30开始吃饭、收拾东西,17:00去学校。

去学校前,他的妈妈检查他的作业,发现还有一部分没写完。他妈妈免不得又说他一顿,说他得怎么写了这么久还没有写完呢?他说那么多怎么写得完啊。我看了一下,他现在有12门课业,分别是语文,数学,英语,道德与法治,地理,历史,生物,体育,音乐,信息技术,美术,物理。12门课中至少有8科作业或背或写。他的妈妈还嚷嚷着老师上周布置的美术作业你还没有写,他回答说老师让我设计服装,我怎么设计?我自己的衣服都穿不明白。

我问他你累吗?他说我都习惯了。两天里我只有在他上兴趣班时才能从他的脸上看到自信与笑容,其它时间他很少与我们交流,连走路都低着头。我故意跟他开玩笑说:你作业那么多,要不你别去上兴趣班了吧,把作业做完先,他强列的反对说:那是唯一能让我感到开心和放松的事情,不可以停。我很心疼他,也很想帮助他,但是我发现我能为他做的少之又少。

我与他的父母商量,看能不能别给孩子安排补课了,他们说不能,因为现在的老师上课都是一遍过,不管孩子懂不懂,也很少给孩子学完马上加深印象的时间,毕竟后面还排着一堆其它的课程。孩子之所以补课,就是因为上课有不懂的地方,不补后面的课程也会跟不上。以前我们学习主要以语数外三门课为主,现在这三门课一周能排上四节课就不错了。而且一个班60多个学生,学习状态不同,有的孩子想学习有的孩子不想学,必定会打扰到其它的同学,老师又管不过来,太难了。

也许有人会问,孩子的父母怎么不辅导他写作业?他们倒是也想,只是现在孩子学的内容,与我们80、90年代学的课本内容根本就不一样,想辅导也不知道从哪里入手,只有给他找辅导老师。而且很多普通家庭的父母都是高中,大专或者本科毕业,许多知识不说是忘了,就算没忘也辅导不了太多。教材的不同渐渐的让我们与孩子之间产生越来越大的鸿沟,我们想走近孩子的世界,孩子却说根本就不是你们教的这样,我们老师是如何如何教的,一句话堵住了许多父母的嘴。

我不知道别人家的孩子会不会这样?也许会也许不会吧!我诚心发问现在的孩子学习压力这么大,真的有必要吗?当然我并不排斥孩子不懂就得多做多练这种行为,但前提是他们得有足够的时间去练去背。之前不是说要双减吗?怎么减来减去,还是做不完的作业。孩子无法完成作业,又被老师点名批评,搞得父母也很焦虑,孩子不开心也更累,不禁让我们怀疑,教育的意义是什么?

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新生儿需要适宜的光刺激

“月子里的宝宝怕见光”,基于这句俗语,有些新生儿家庭会把房间弄得比较昏暗。实际上,新生儿并不喜欢暗淡无光的环境。

重庆安琪儿妇产医院儿保科医生邓荆月表示,感知觉是婴儿心理发展中最早出现的,而视觉又是感知觉中的重要组成部分。从小生活在适宜视觉刺激环境中的宝宝,能在知觉和认知发展上打下良好基础。

对新生儿而言,来到光明绚丽的世界,“光”是相当大的冲击,眼睛将为宝宝提供外界70%-80%的信息,视觉潜在能力发掘得越早,越有利于宝宝智力的发展。

在出生后的前几个月里,婴儿的视觉系统成熟非常快:

1、3个月时,眼睛的聚焦就已接近成人;6个月,视敏度(视力)相当于成人的20%;2岁时接近成人水平。

2、眼睛的搜索和跟踪能力发展也很快,1个月时,可以以一种平稳的眼动追踪一个移动较慢的物体。6个月时,这种能力就相当发达了。

3、颜色知觉能力发展也很迅速,1-2个月即可对各种颜色加以区分。4-5个月时,已能分辨出属于同一种颜色、但深浅不同的两种色彩了。

在宝宝出生后的前几个月(尤其是前6个月)是视觉发育至关重要的时期,如果在关键期内得不到足够的刺激满足,对孩子视力的正常发展可能造成严重的后果。

邓荆月建议,宝妈们可以让孩子多见光,多看五颜六色的东西,使宝宝视觉受到相当的光和色的刺激,以提高宝宝视觉的灵敏度。此外让婴儿感觉到白天亮、晚上暗,开灯亮、关灯暗,还有利于建立条件反射。当然也不能为了训练宝宝,让房间搞得过于光亮,大致控制在我们成年人感觉柔和舒适的程度就可以了。(重庆安琪儿妇产医院 供稿)

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